مقدمة في علم النفس

ان شاء الله هنبدأ مع بعض مواضيع عن علم النفس والمواضيع دي أنا هكتبها بإيدي مستعيناً بكتاب علم النفس بتاع الثانوي العام .

الموضوع الأول : مقدمة في علم النفس :

علم النفس هو علم دراسة السلوك رداً على المنبهات المختلفة بهدف التفسير والتنبؤ والتحكم القائم على قواعد محددة ومضبوطة .

أهداف علم النفس :
لعلم النفس هدفين ؛ هدف قريب وهدف بعيد ؛ والهدف القريب هو فهم الظواهر السلوكية للإنسان ومحاولة تفسيرها في ضوء خصائصها العامة ، والتنبؤ بإمكان حدوثها مستقبلاً في مواقف معينة ووفق درجة من الإحتمالية .
أما الهدف البعيد هو التوصل إلى القوانين السلوكية أي القوانين التي تحكم السلوك مما يساعدنا مستقبلاً على التحكم فيه في المواقف المختلفة .
نتائج الهدف البعيد لعلم النفس :
1- يفيد في أساليب اختيار الأفراد للأعمال المختلفة .
2- يفيد في برامج وطرق التعلم .
3- يفيد في أساليب العلاج والتأهيل النفسي .

السلوك : السلوك هو الإستجابة الكلية التي تصدرعن الفرد في المواقف المختلفة ، وهو رد على منبهات ، فنحن نفتح الباب استجابة لصوت الجرس وهنا يعتبر الجرس منبه خارجي ، وفتح الباب هو الإستجابة ( السلوك ) ، ونقرأ استجابة لرغبتنا في التعلم وتعتبر هنا الرغبة منبه داخلي ، والقراءة هي الإستجابة ( السلوك ) .

المنهج العلمي :
المنهج هو الشرط الأكثر أهمية لإعطاء أي علم عامةً - وعلم النفس خاصة -ً مشروعيته كعلم وهو ما يجعل الأمر يصل أحياناً إلى القول "العلم هو المنهج" وهو قول صحيح تماماً .

مناهج البحث في علم النفس :
1- منهج الإستبطان .
2- المنهج التجريبي .
3- المنهج شبه التجريبي .

1- منهج الاستبطان :
المقصود بهذا المنهج هو أن يتأمل الشخص تفكيره الذاتي ويلاحظه ( انعكاس السلوك على نفسه ) ويقرر الحالات والمراحل والإدراكات التي شعر بها في مواجهة موقف معين أو عند إستجابته لمنبه ما .
وقد لحقت بهذا الأسلوب تطورات كثيرة ، فأصبحنا بدلاً من أن نترك الشخص يستبطن بحرية كاملة خبرته الذاتية ، نوجه له أسئلة محددة وتفصيلية يجيب عنها الشخص لنحصل على تقارير متشابهة يمكن المقارنة بينها واستخلاص خصائصها المشتركة .

2- المنهج التجريبي :
هو دراسة أثر متغير على متغير آخر بطريقة تعتمد على التحكم الكمي الصارم وعزل المتغيرات التي يمكن أن تتدخل دون قصد منا أثناء التجريب . مثال لذلك :-
" معرفة الوقت التي تستغرقه سيارة للوصول إلى الإسكندرية بسرعة معينة "
تسمى هنا السيارة بالمتغير المستقل ، ويسمى الوقت بالمتغير التابع .
هناك علاقة بين المتغيرين ، فكلما زدنا من سرعة السيارة ( المتغير المستقل ) قل الوقت ( المتغير التابع ) والعكس كذلك .

3- المنهج شبه التجريبي :
هو دراسة العلاقة بين متغيرين على ما هما عليه في الواقع دون التحكم في المتغيرات . مثال لذلك :-
" دراسة الفروق بين من يعانون من التخلف العقلي وبين متوسطي الذكاء في التفاعل الإجتماعي " .
فنحن لا نستطيع أن نحول بعض الناس إلى متخلفين عقلياً لكي نقارنهم بغيرهم .

فروع علم النفس :
أولاً: الفروع الأساسية :
تهدف الى الوصول لقوانين السلوك دون النظر إلى إذا كان يمكن الاستفادة منها أم لا .
وهذه الفروع هي :
1- علم النفس المعرفي .
2- علم نفس الشخصية .
3- علم نفس التعلم .
4- علم النفس الإرتقائي .

ثانياً : الفروع التطبيقية :
تهدف إلى استثمار معرفتنا بقوانين السلوك في المجالات الخدمية المختلفة وهي بمثابة تكنولوجيا نفسية .
وهذه الفروع هي :
1- علم النفس التربوي
2- علم النفس التنظيمي والإداري .

واحنا ان شاء الله هنتكلم عن الفروع الأساسية فقط .
وأرجو أن أكون أفدتكم وأي استفسار أنا موجود.
وإلى اللقاء في الموضوع القادم " الدوافع"

الله ينور يابو صلاح
انا متابع اهو
شد حيلك انت بس و كمل